日本公然篡改历史，教科书称二战为解放亚洲
日本市民团体表示，政府的正式见解是亚洲太平洋战争通过‘殖民统治和侵略给亚洲国家的人民带来了巨大损失和痛苦，但是育鹏社的历史教科书却想把这场战争描绘成旨在解放亚洲的战争。
任何一个遭受过法西斯侵略的国家在听到这样的消息时，都是义愤填膺的。
根据日本媒体报道，日本的初中从明年度开始使用的教科书已于今年夏天由各地教委选定，各地教委每四年会决定采用何种教科书。“新历史教科书编撰会”的前成员参与编辑的育鹏社《历史》和《公民》教科书，被大城市横滨市和大阪市采用，结果育鹏社版所占份额各自增加了6%左右。
日本公立学校的教科书，是由各地教育委员会从经过国家审定并认可的教科书中选择的。育鹏社版教科书虽然通过了审定，但今年遭受部分市民团体的强烈批评。
育鹏社是继承富士产经集团出版社“扶桑社”的教科书业务，于2007年新设立的出版社。采用何种教科书，是每四年决定一次，此次是育鹏社版教科书继2011年后再度被采用。
报道称，育鹏社发行的《育鹏社通信》4月号介绍了编辑这些教科书的宗旨，强调《历史》要“加深对我国历史的热爱，培育身为国民的自我意识”，《公民》是要“培育作为公民的必要素质”。
听起来似乎并没有什么错，但是我们仔细看看里面的具体内容。市民团体“孩子与教科书全国21网”认为，育鹏社的教科书“内容偏颇，不适合中学生学习”。该团体具体批评说，“亚洲太平洋战争通过‘殖民统治和侵略给亚洲国家的人民带来了巨大损失和痛苦’，这是日本政府的正式见解，但育鹏社的历史教科书却想把这场战争描绘成旨在解放亚洲的战争”。
日本想让孩子加深对历史的热爱，原来是要加深对虚假历史的热爱。培养作为公民的必要素质，从小就被谎言包裹，如何培养公民素质?
侵略就是侵略，没有任何辩白可以抹杀那段历史。日本在中国犯下的罪行也没有任何人可以除去。日本在那个时候就是一个妄图侵占别国领土的残忍的国家!
该团体还指出，《公民》“把主张天皇主权的大日本帝国宪法奉承为‘亚洲首部真正的现代宪法’，同时一味强调日本国宪法是由驻日盟军总司令部拟定草案的，却未提及国民主权与和平主义等原则受到众多国民欢迎的事实”。
历史，就应该还原历史真相，这样扭曲的历史，学生学来有什么用?日本这是打算操控整个国民的思想吗?
报道称，在全国城市当中，人口居首位的横滨市继4年前采用育鹏社版《历史》和《公民》两本教科书以后，这次又再继续采用。在教育委员会的讨论中，6名委员中有3人支持采用育鹏社版本，其余3人支持采用其它公司的教科书。
最终由冈天优子教育长拍板决定采用育鹏社的版本。冈田教育长在记者会上陈述理由说，“《历史》涉及了很多历史人物和文化遗产，《公民》具有全球视野，很多元化”。
也就是说，大半的日本人接受的历史教育都是这个样子的，难怪他们能理直气壮地面对我们!
教科书影响着一代人的思想观念，这样胡乱讲一通真的好吗?那些孩子将来走出日本，到中国或者其他被日本侵略过的国家去说我们当初打你们是为了解放你们，这样，真的不会触众怒，被围殴吗?
