不能用一条杠杠捆住天性

　　中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员孙云晓，曾在自己的两个微博上进行调查，询问网友对学校体育改革发展的建议，35万网友进行了阅读，几乎所有网友都在评论中对孩子在学校运动不足表示出忧虑。

　　“近年来，一些学校为安全问题所困，不敢组织春游、秋游或远足之类的野外活动，有的还禁止学生在课间奔跑，甚至不能离开教室活动，并拆掉了单杠、双杠等运动器械。

　　这种做法违反儿童身心成长规律，表面上是为儿童着想，实际上是对所有孩子健康成长权利的剥夺。”孙云晓说，儿童新陈代谢快，课间十分钟的安排就是满足他们的需求，只有进行适当的活动和休息，才能使大脑始终保持在最佳运转状态。

　　“尤其是中小学男生，他们每天需要4次充分运动才能满足生长需求，比女生高很多。由于运动不足，大部分男生较难适应目前的学校生活，表现在学习上，就是不如女生专注与高效。”孙云晓建议依法治教，执行国家每天运动1小时的规定，可以在课间开展不太剧烈的游戏活动，如踢毽子、做小游戏等。

　　中国青少年研究中心曾受团中央委托，在13所中学开展中学生校园游戏实验，结果发现，游戏之后，中学生心情更愉悦，上课更加专心。

　　“在课间十分钟的管理问题上，不能用一个标准来解决问题，应该让各个学校有更大的自主性。”储朝晖建议学校在课间开展一些小游戏，把零碎时间利用起来，增强孩子们的活动能力。

　　“必须让学生有自主选择权，不能让课间活动可有可无。”他认为，学校在组织的过程中应该做到安全有序，注意一些细节，比如下楼梯靠右走等等，避免各种安全事故发生。

　　“还有一个最根本的问题，就是提高学校分布的均衡性。”储朝晖说，现在很多学校规模过大，尤其是那些口碑好的学校，平行班级达到8个甚至10个以上，但是学校又处在城区里，活动空间非常有限，跑步、跳跃都受到场地限制，很多体育活动无法开展。

　　因此，应该推动教育资源的均衡发展，让生源分布更加合理，学校管理更加有序，也有条件开展各类活动。