成绩复核向何处去?

　　在分数面前，考生难道真的只能承认并相信考试主管部门的复核结果?北京教育学院原院长李方坦言，阅卷过程中，由于疲劳、时间、进度等因素，评卷的信度、效度可能会受到影响。

　　“考卷中主观题的分数可能会有一定浮动，而要求看卷的考生一定是考试成绩与预期有明显反差，有一定把握才会执着地要求查卷。从专业和判卷业务的角度，应该给学生一个可以信服的交代。”因此他建议，如果不方便让考生直接看卷，可以让有公信力的第三方、督导方参加对考卷的审核。

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　　彭恒利认为，考生看卷的诉求迫切的情况下，原先的规定不能固守，但应考虑具体情况。“如果在没有规则的情况下仓促放开，造成的后果是没法收拾的。”他表示，应当在充分研究的基础上，把看卷涉及的各方面问题都想清楚，在制度设计的基础上，积极稳妥地推进信息公开。“不能边走边改，造成新的不公。”

　　马怀德表示，教育部可以根据近年来的实践将相关规定进一步具体化，按照《政府信息公开条例》的要求，结合各省类似纠纷的判例，制定出更加清晰、明确的复核标准。